外语学习的真实方法及误区（二）

从作者的讲述来看，第二语言悉得理论的核心就是将所学语言直接与具体事物相联系，对抽象内容也试图用所学语言进行思考，避免用母语进行翻译的步骤。学语言最适合的方法就是儿童学语言的方法：将语言与日常生活相联系，多采用肢体语言、图画等形象的方法辅助加深理解。作者提到，东亚学生受儒家文化影响较深，对语言学习方法的认识默认是背诵，而背诵从当今语言学习研究发展的成果来看并不是有效的语言学习手段。即使有少数人通过背诵的方法获得了成功，他们成功的原因也非单纯的背诵，而是在背诵过程中自觉不自觉的对背诵内容进行了理解，在背诵的同时对背诵的场景进行了复现，归根结底还是建立了语言与实际场景的直接联系。